Прочитайте текст и выполните задания

(1)Давным-давно злые враги решили изгнать людей с их родных земель и отправили их жить в дремучие леса. (2)Никто не смел роптать. (3)И только молодой храбрец Данко, мужественный и непокорённый, решил вывести людей из леса. (4)Своей энергией он вдохновил людей и повел их в трудный путь. (5)Вначале люди шли энергично и уверенно. (6)Но силы их и(с/сс)якали, нач...лась гроза, и в толпе все громче и громче возн...кал ропот — зачем мы пустились в этот т...жёлый путь? (7)В своих бедах они обвинили Данко, который уговорил их отправиться в дорогу. (8)И чтобы не идти дальше, они приняли решение убить смельчака.

(9)Как поступить в этой ситуации? (10)Уговаривать? (11)Убеждать? (12)Упрашивать продолжать идти вперед? (13)Нет. (14)Данко, этот смелый красавец, вырвал из груди свое сердце, поднял его над головой. (15)Он осветил людям путь. (16)И это было так поразительно, что люди пошли за ним. (17)Лес закончился, цель достигнута, вот она, свобода! (18)Но люди тут же забыли о Данко, как будто и не было его заслуги в том, что они обрели долгожданную свободу.

(М. Горький)

Определите тип речи текста
Из предложений 1-7 выпишите эпитеты
Из предложения 2 выпишите грамматическую основу
Среди предложений 13-18 найдите сложное прилагательное, выполните словообразовательный разбор, укажите способ образования.
Среди предложений 3-8 найдите прилагательные, в которых правописание Н/НН определяется правилом: «В суффиксах ОНН/ЕНН всегда пишется две буквы н». Выпишите эти прилагательные, выполните морфемный разбор.
Среди предложений 7-8 найдите слова, в которых звуков больше, чем букв. Затранскрибируйте эти слова
Определите, сколько твёрдых согласных содержится в слове «достигнута». Ответ запишите цифрой.
Подберите к словам роптать (предложение 2) и непокорённый (предложение 3) синонимы и антонимы (минимум 3 слова)
Спишите предложение 6. Вставьте пропущенные буквы. Выполните синтаксический разбор, составьте схему.
Выполните морфологический разбор слов «силы», «нач...лась», «т...жёлый» из предложения 6.