Задание 1. Какие слова получаются, если прочесть данные слова, заменяя звонкие согласные звуки на глухие: груба, дубить, обрызгать? (3 балла)

Задание 2. Поставьте ударения в словах: верба, километр, свекла, сирота, статуя, компас, документ, магазин, договор, красивее, щавель, начала. (6 баллов)

Задание 3. Определите, к каким частям слова относятся двойные согласные в словах: подделка, восстание, ссора, ссылка, конный. (5 баллов)

Задание 4. Объясните значение словосочетаний: завели собаку, завели песню, завели мотор, завели врага. (4 балла)

Задание 5. Найдите лишнее слово среди синонимов красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный. (1 балл)

Задание 6. К следующим устойчивым сочетаниям подберите фразеологизмы-синонимы и фразеологизмы-антонимы: бить баклуши, рукой подать. (4 балла)

Задание 7. Какими частями речи могут быть следующие слова: стих, мелок, жаркое? Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи. (6 баллов)

Задание 8. Выпишите из предложения слова, которые а) склоняются, б) спрягаются.

Весело мне пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи. (4 балла)

Задание 9. В каком предложении только один главный член? (1 балл)

Ночь тиха.
Билеты купили на вторник.
Два братца пошли на речку купаться.
Скажешь ли ты правду?

Задание 10. Язык – явление живое, он развивается. Согласны ли вы с этим высказыванием. Аргументируйте своё мнение. (10 баллов)

Итого баллов: 44