В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. В каком слове? Выпиши это слово. Докажи.

(а) Палисадник; (б) камыш; (в) заслонка; (г) посёлок; (д) укротитель.

Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:

а) чулки

б) туфли

в) носки

г) килограммы

д) ботинки

е) хозяева

ж) санатории

з) помидоры

и) каникулы

к) домишки

Образуй и запиши слова, добавляя к слогу звуки, характеристики которых приведены.

а) РА + парн. звон. твёрд. согласный + ударн. гласный + парн. глух. твёрд. согласный + безуд. гласный

б) РА + парн. глух. твёрд. согласный

в) РА + парн. звон. мягк. согласный + безуд. гласный + безуд. гласный

Собери пословицу.

а) Монастырь, не, уставом, в, ходят, чужой, со, своим.

б) Другому, яму, упадёшь, не, сам, в, неё, рой.

в) Один, семь, отрежь, раз, примерь, раз.

г) Коню, не, в, дарёному, зубы, смотрят.

д) Не, всё, лес, волка, смотрит, как, корми, он, в.

е) Погонишься, за, ни, не, двумя, зайцами, одного, поймаешь.

Одним словом объясни значения заимствованных слов.

а) Антракт, б) дегустация, в) лозунг, г) финал.

В каком предложении слово СНЕГ является второстепенным членом? Выпиши это предложение. Укажи падеж слова СНЕГ.

а) Скоро весь снег в поле растает.

б) Снег покрыл землю белым пушистым ковром.

в) Укрыл снег чёрную землю, и стало светло кругом.

д) В глубокий снег спрятались маленькие ёлочки.

Составь такое предложение, чтобы слово СНЕГ стояло в предложном падеже.

Замени данное предложение подходящим по смыслу фразеологическим оборотом.

а) Овладевать собой, успокаиваться - …

б) Очень тесно - …

в) Усиленно думать над трудным вопросом - …

г) Хорошо запомнить - .....

К именам существительным подбери и запиши глаголы 1 и 2 спряжения в форме 3 лица множественного числа, сочетающиеся по смыслу с данными именами существительными.

№ п/п


Имя существительное


Глагол I спряжения


Глагол II спряжения

1.


ногами




2.


глазами




3.


ложкой






Собери слово:

а) приставка, обозначающая приближение;

б) звук, который в русском языке бывает только мягким;

в) суффикс прилагательного ГЛАЗАСТЫЙ;

г) союз;

д) гласная, обозначающая два звука.

Переставляя буквы в данных существительных, образуй новые. Запиши. Какого склонения получились слова?

Тьма, баня, волос, кулак, пони.

Поставь в словах знак ударения.

Поняла, квартал, каталог, звонит, торты, красивее, процент, статуя, пальцами, туфлями, баловать, ножницами.

Какими близкими по смыслу словами можно заменить подчеркнутые слова? Запиши.

а) Золотые нивы, гладь и блеск озёр,

Светлые заливы, без конца простор.

б) Золотой работник наш мастер Иванов!

в) Пролетела золотая пора каникул.

г) Бабушка, золотая моя!

Какой корень можно вписать в таблицу, чтобы получилось три разных однокоренных слова? Запиши получившиеся однокоренные слова, обозначь в них корень.

корень


суффикс


суффикс


окончание


слово



ик


-




ушк


-


а


ин


н


ый


Составь и запиши словосочетания со словом ВОЗДУХ по предложенным схемам.

а) сущ. + сущ.

б) прил. + сущ.

в) гл. + сущ.

Самооценка: самое трудное задание - №

самое лёгкое задание - №

самое интересное задание - №