Входная контрольная работа №1

В лесу

Андрей и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белки. Спрятались под елкой серые ежики.



Грамматическое задание

Подчеркнуть грамматическую основу в 4 предложении.
Разделить слова на слоги: весело, поют, серые, ежики.
Подчеркнуть мягкие согласные, обозначающие мягкость согласных звуков

в словах: ветки, белки.



Контрольная работа №2

В роще.

Наступила осень. Дети идут в рощу. Рядом бежит Жучка. Под кустом шуршит ёжик. Белка грызет шишки. Стучат пестрые дятлы. Интересно детям наблюдать за животными.

Хорошо в роще!



Грамматическое задание:

Найти и подчеркнуть орфограммы жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн.
В 4 предложении подчеркнуть грамматическую основу.



Словарный диктант:

Воробей, тетрадь, линейка, карандаш, сорока, девочка, капуста, ягода, посуда, ребята.



Контрольная работа №4

Весна.

Наступил апрель. Снега уже нет. Ярко светит солнышко весь день. У крыльца звонко журчат ручейки. Алеша и Миша пускают бумажные кораблики. Мальчики любят играть. Скоро она будут ходить в школу.



Грамматическое задание

В 3 предложении подчеркнуть грамматическую основу.
Разделить слова для переноса: мальчики, огоньки, коньки, ручейки, сильные.
В двух последних предложениях подчеркнуть согласные, обозначающие мягкость согласных звуков



Контрольная работа № 7

Щенок Шарик.

Дядя Витя принес щенка. Петя назвал собаку Шарик. Шарик был рыжий, пушистый. Он ел булку и суп. Летом Петя уехал на дачу в село Каменку. Мальчик взял туда и щенка. Они часто ходили в лес, купались в реке Вязьме.



Грамматическое задание:

В 1 предложение подчеркнуть существительные.
Составить предложение с именем собственным
Разделить слова для переноса: мальчик, щенок, пушистый, рыжий, летом.
В 5 предложении подчеркнуть грамматическую основу.