Контрольная работа №1.

Тема: «Предложение».

1 вариант.

1) Прочитайте слова, составьте предложение из данных слов.

Улыбнулись, березки, сонные, весне.

2) Прочитайте предложение. Выделите главные члены предложения.

Светит яркое солнце.

3) Назовите предложения по цели высказывания.

Летит аист. Летит аист! Летит аист?

4) Рассмотрите схемы предложений. Составьте и запишите предложения по этим схемам.

-------- -------- -------- .

-------- -------- -------- ?

-------- -------- -------- !

5) Прочитай текст.

Было чудесное утро дул свежий ветерок журчал прозрачный ручей в тенистых кустах пели птицы.

Разделите текст на предложения, спишите текст.

2 вариант.

1) Прочитайте слова, составьте предложение из данных слов.

Ждут, друзей, ребята, крылатых.

2) Прочитайте предложение. Выделите главные члены предложения.

Мальчики любят котят.

3) Назовите предложения по цели высказывания.

Пришла весна. Пришла весна? Пришла весна!

4) Рассмотрите схемы предложений. Составьте и запишите предложения по этим схемам.

-------- -------- -------- .

-------- -------- -------- ?

-------- -------- -------- !

5) Прочитай текст.

Идет весна тает последний снег у дома большие лужи дети ждут крылатых друзей.

Разделите текст на предложения, спишите текст.

Контрольная работа № 2.

Тема: «Звуки и буквы».

1 вариант.

1) Прочитайте слова. Проверьте, правильно ли определено в словах количество звуков и букв.

Тень- 4буквы, 3 звука.

Конь- 4 буквы, 4 звука.

Пальто- 6 букв, 6 звуков.

2) Прочитайте слова. Подчеркните буквы гласных одной чертой, буквы согласных- двумя.

Астра, гладиолус, ирис, гвоздика.

3) Прочитайте слова. Подчеркните буквы мягких согласных звуков.

Конь, лев, медведь.

4) Прочитайте слова. Подчеркните буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков.

Морковь, тигр, чаща, жизнь.

5) Прочитайте слова, сколько звуков ( о) в этих словах?

Ёлка, нёс, подводник, восемь.

6) Подчеркните слова, в которых звуков больше, чем букв.

Ел, везёт, грибок, веет.

7)Подчеркните слова, в которых одинаковое количество звуков и букв.

Группа, аллея, пальто, стон.

2 вариант.

1) Прочитайте слова. Проверьте, правильно ли определено в словах количество звуков и букв.

День- 4 буквы, 3 звука; лось- 4буквы, 4 звука; письмо-6букв, 6 звуков.

2) Прочитайте слова. Подчеркните буквы гласных одной чертой, буквы согласных- двумя.

Клён, берёза, дуб, шиповник.

3) Прочитайте слова. Подчеркните буквы мягких согласных звуков.

Лось, кит, лисица.

4) Прочитайте слова. Подчеркните буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков.

Карась, река, роща, жимолость.

5) Прочитайте слова, сколько звуков ( о) в этих словах?

Ёжик, вёз, хорошо, зонт.

6) Подчеркните слова, в которых звуков больше, чем букв.

Юля, повозка, цветок, маяк.

7)Подчеркните слова, в которых одинаковое количество звуков и букв.

Класс, ванна, машина, звон.